Проект 500+

«Важен каждый ученик». Под таким лозунгом Министерство просвещения запустило проект «500+». Став частью федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», проект «500+» призван оказать содействие в достижении глобальной цели, обозначенной в Указе Президента, по вхождению России в число 10 стран-лидеров по качеству общего образования.

Нормативные документы

Концепция развития МОУ ИРМО Усть-Кудинская СОШ

Среднесрочная программа развития

Программа антирисковых мер по преодолению низкой адаптивности учебного процесса в МОУ ИРМО «Усть-Кудинская СОШ» (в соответствии с «рисковым профилем» edu383168) 

Доработанная Программа  антирисковых мер по преодолению низкой адаптивности учебного процесса в МОУ ИРМО «Усть-Кудинская СОШ» (сентябрь 2022г.)

Программа антирисковых мер по направлению «Высокая доля обучающихся с ОВЗ» 

Доработанная программа антирисковых мер по направлению «Высокая доля обучающихся с ОВЗ» (сентябрь 2022г.)

Подтверждающие документы реализации Программы антирисковых мер по преодолению низкой адаптивности учебного процесса

в МОУ ИРМО «Усть-Кудинская СОШ»

(в соответствии с «рисковым профилем» edu383168) 2022г.

• Методическая поддержка педагогов в освоении технологии формирующего оценивания 
• Организация мероприятий, направленных на формирование компетенции у обучающихся в области оценивания своих образовательных достижений
• Организация мероприятий для привлечения родителей (законных представителей) в роли экспертов для определения сформированности учебного сотрудничества у обучающихся с помощью метода встроенного наблюдения

Подтверждающие документы реализации Программы антирисковых мер по направлению «Высокая доля обучающихся с ОВЗ»

в МОУ ИРМО «Усть-Кудинская СОШ»

(в соответствии с «рисковым профилем» edu383168)

• Организация мероприятий для систематизации работы с СИПРами обучающихся
• Организация мероприятий для повышения уровня психолого-педагогической компетенции педагогических работников через проведение обучающих семинаров, мастер-классов и индивидуальных консультаций, курсов повышения квалификации
• Организация мероприятий для осуществления индивидуальной психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и их родителям (законным представителям)

2 этап 

Взаимная экспертиза антирисковых программ и мер

Документы, подтверждающие успешность реализации мероприятий антирисковых программ

• Подтверждающие документы реализации Программы антирисковых мер по преодолению низкой адаптивности учебного процесса в МОУ ИРМО «Усть-Кудинская СОШ» (в соответствии с «рисковым профилем» edu383168)

• Подтверждающие документы реализации Программы антирисковых мер по направлению «Высокая доля обучающихся с ОВЗ в МОУ ИРМО «Усть-Кудинская СОШ» (в соответствии с «рисковым профилем» edu383168)  

Приказ и Положение о муниципальной стажировочной площадке по реализации федерального проекта «500+» на базе МОУ ИРМО "Усть-Кудинская СОШ"

План работы муниципальной стажировочной площадки по реализации федерального проекта «500+» 17.05.2022г.

1 ноября 2022г. на базе школы прошел семинар "Особые дети - особый подход. Сопровождение детей с ОВЗ в общеобразовательной организации"

В работе семинара приняли 24 учителя школ Иркутского района, являющихся участниками проекта 500+

В начале семинара в онлайн-режиме была организована встреча с Кучергиной О.В., заведующей кафедрой инклюзивного образования ГАУ ДПО "ИРО" по теме "Организация образовательного процесса обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзии: ожидания и реальность"

Затем методисты МКУ ИРМО "РМЦ" с педагогами школ провели методический десант "Педагогическая энциклопедия "Инклюзивная практика в школе"

17 мая 2022г. на базе школы прошла стажировка школ Иркутского района, являющихся участниками проекта "500+"

В работе стажировочной площадки приняли участие 25 педагогов образовательных организаций Иркутского района. Учителя нашей школы провели Методическую сессию "Элементы формирующего оценивания в деятельности педагога". Стажеры активно приняли участие в деловой игре, организованной по технологии смешанного обучения, модели Ротация станций.

Далее учителя-стажеры продолжили работу в четырех группах и посмотрели применение приемов формирующего оценивания на открытых уроках в начальной школе, уроке физике, уроке русского языка. 

В конце рабочего дня прошел психологический практикум «Дневник самонаблюдений – эффективный инструмент образовательной самостоятельности учителя»

По окончании работы стажировочной площадки учителя-стажеры обменялись своими впечатлениями, поблагодарили коллег из Усть-Кудинской школы и получили сертификаты  участников Стажировочной площадки. Всем спасибо за работу и сотрудничество.